在全面推进乡村振兴与教育强国建设的时代背景下，乡村教师作为乡土人才振兴的关键支点，既要传承传统乡贤“化民成俗”的精神品格，更肩负着破解城乡教育鸿沟、激活乡村文化基因、培育乡村新质生产力的三重使命。然而，“乡土文化认同缺失导致难以融入乡村、育人智慧不足引发知行脱节、数字化转型滞后带来教育能级断层”等问

‌为进一步提升教师的教学水平，促进教师间的交流与学习，近日，新泰市羊流镇羊祜实验小学举办了语文、数学、英语三科的教学论坛。本次论坛围绕课堂教学中的关键问题进行深入探讨，旨在帮助教师提升课堂管理、教学互动和课堂效率等方面的能力。各年级语文教研组长以“灵动对话·思维生长——小学语文课堂互动技巧研讨活动”

笔者最近担任了几次小学语文优质课的评委，被教师们精心设计的板书所吸引。这些板书非常精美、漂亮：有的用一幅图画点出了文章的主旨；有的用思维导图梳理出课文的脉络；有的用关键词语点出文章的重点；有的用总结反思指明学习的方向……可是，他们都使用了板贴。写的字是板贴，思维导图是板贴，图画也是板贴，就连关键词也